Os Direitos Sociais refletem a preocupação do Constituinte com a integridade física do homem, e estão relacionados aos princípios de dignidade da pessoa humana, solidariedade e igualdade, que visam atingir a justiça social.Os Direitos Sociais têm por finalidade permitir que as pessoas disponham de serviços que garantam uma mínima qualidade de vida.
A Revolução Industrial é um evento marcante não só para o avanço da tecnologia e consolidação do capitalismo, mas também para o surgimento de direitos dos cidadãos. O grande impacto das alterações que proporcionou ao mundo e a substituição de trabalhadores por máquinas gerou uma onda de desemprego, o que deixou grande parte da mão-de-obra desocupada. Essa onda de desemprego que se formou ao longo do processo resultou em um grande número de indivíduos vivendo na linha da miséria. Por outro lado, a parte extremamente beneficiada pela Revolução Industrial vivia em condições radicalmente diferenciadas, ou seja, houve um aguçamento da desigualdade social.
Para contornar esse problema na sociedade, o pauperismo, o Estado precisou intervir e proporcionar um mínimo de proteção aos trabalhadores, garantindo que eles tivessem condições de, pelo menos, integrar o sistema.
Objetivos: Proporcionar
aos alunos o desenvolvimento ao raciocínio coerente
nas análises das tramações financeiras e no cotidiano compreender suas
relações.
Objetivos
Específicos:
·Definir
Juros;
·Realizar
Cálculos envolvendo porcentagem;
·Desenvolver
problemas envolvendo o cálculo de juros simples;
·Determinar
valores futuros com taxas de juros simples;
·Compreender
conceitos utilizados.
Duração das
Atividades
2 horas /
aula de 50 minutos
Recursos: Quadro/Piloto
Data Show
Internet, Livros,
Cadernos, Lápis
Slides
Canetas.
Metodologia: Aula Expositiva com diálogo entre os alunos;
Exposição de
Slides (Com data show)
Resolução de
exercícios, após aula explicativa do tema.
Folha de Papel Ofício.
Etc.
1º Momento: Conceituar:
juros, montante, capital, taxa de juros e o funcionamento do sistema de juros simples.
Distribuir
entre os alunos folhas de cheque, onde irão emprestar a um colega com juros
simples. E em seguida cada um irá expor o quanto pagará em juros.
2º Momento:
Dividir os alunos em dupla, para resolver alguns problemas de juros simples, envolvendo
porcentagem.
3º Momento: Correção
do exercício para sanar dúvidas e compreender o cálculo de juros simples. Atividade para CASA: Pesquisar uma reportagem, propaganda , etc relacionada ao tema para discutir na próxima aula.
4º Momento: Entregar uma folha para cada aluno com as seguintes questões:
·O que você sabe ou ouviu falar sobre juros?
·Você considera importante estudar juros? Isso será válido no seu cotidiano?
Após concluir essa tarefa, ouvir as dúvidas da classe.
5º
Momento: Conscientizar a importância do planejamento financeiro. Ao realizar o
que foi proposto, comparar a melhor forma de compra de determinado produto, de
acordo com as formas de pagamento que foram estabelecidas.
Método de
Avaliação:
O Processo de avaliação ocorrerá em todas as etapas, mediante a participação do
aluno e o envolvimento dos mesmos. Ainda sugere-se uma avaliação
individualizada com base nas atividades propostas ao final da aula.
OLÁ! Vamos falar um pouco sobre blog?! O tema será a importância do BLOG na educação, com uma resenha do artigo Blogue, Youtube, Flickr e Delicious: Softwre Social, de Sónia Cruz extraída de O Manual de Ferramentas da Web 2.0 para professores. Vamos entender um pouco sobre o Manual:
Apresenta várias
ferramentas, tendo como objetivo facilitar aos professores e educadores a suainserção em
contexto educativo. Assim, em cada capítulo é feita a contextualização de cada
ferramenta, explica-se como criar um espaço online e aborda-se a sua
utilização nas práticas educativas. Como característica especial
destaca a aplicação das ferramentas na educação, orientando os professores de
maneira lógica e didática a implanta-las com os alunos, visto que na
contemporaneidade há uma grande evolução tecnológica aplicada em inúmeros
aspectos. Deve se cada vez mais envolver escola e sociedade.
Com
uma abordagem clara e sucinta, orienta a utilização, quando e por quem foi
criado, como e porque aplicar na educação. A ideia do autor vai além do ensinar
induz o leitor a inovar a metodologia de trabalho este
conjunto de textos proporcionam ao professor uma boa variedade de ferramentas a utilizar nas práticas letivas, orientando-o na sua construção
e utilização.
O
tratamento dado ao tema é compreensível, elaborado de maneira objetiva de fácil
entendimento, acompanhado de imagens ilustrativas, compatíveis com o enunciado
no intuito de mostrar o passo a passo de acesso e como criar contas de acesso
aos programas. No artigo, Sónia Cruz apresenta as seguintes ferramentas: Blogue, Youtube, Flickr e Delicious, a minha intenção é abordar restritamente sobre Blogue, como o tema se referiu.
O Weblog em português blogue,
criado por Jorn Barger em finais da década de 1990 (Barbosa &
Granado,2004), consiste em um diário da Web que oferece vários recursos (textos,
vídeos, imagens) possibilita a postagem de informações sem custo, organizado da
mais recente para a mais antiga, podem ser pessoais ou coletivos.
Para
Barbosa & Granado (2004: 69), “Se há alguma área onde os weblogs
podem
ser utilizados como ferramenta de comunicação e de troca de experiências com
excelentes resultados, essa área é sem dúvida, a da educação”.
Após
definir a metodologia para utilizar o blog. Segue três passos para criar um
blog:
Clique
em crie a conta – digite um nome de utilizador (email);
Escolha
um nome para o blogue – será negado se coincidir com uma conta já existente.
Escolha
um modelo.
Após a
primeira postagem o blogue esta pronto para ser visualizado na WEB.É
possível editar o texto após escreve-lo (tamanho, fonte, cor, alinhamento)
inserir site, imagens e vídeos, opções disponíveis na barra de tarefas, a
publicação é instantânea.
Ao
inserir imagens da web, indicar o endereço URL da imagem, e em seguida clicar
em carregar foto.
O
blogue pode estar alinhado ao ensino, por exemplo um blog da turma, onde é
publicado, atividades e avisos em geral.
O blogue, permiti aos colaboradores
partilharem ideias com um projeto em comum, contribuindo para o aprimoramento
dos profissionais e classes envolvidas. Na análise dos dados o autor, desperta
o interesse e a curiosidade pelo saber, a internet utilizado no ensino ajuda,
reforça e influencia a aprendizagem das disciplinas curriculares, com aulas
lúdicas utilizando os dados aprendidos no decorrer do curso. No dia a dia a
necessidade de utilizar fatores que contribuem para o avanço tecnológico, é
primordial conhecer pois a todo instante se depara com algo que demanda sua
utilização.
Muitos
educadores estão sendo obrigados a modificar sua maneira de lecionar, o mercado
de trabalho está cada vez mais exigente, e a Internet é um ampla fonte de
dados, e permiti conhecimento a diferentes níveis.
A obra
é indicada a leitores que buscam aprender a utilizar alguns desses
instrumentos, principalmente para professores onde é divulgado no seguinte subtítulo,
“na aula como”?
O blog
traz conhecimento em diversos assuntos, se tornou um dos principais canais de
comunicação na internet, após algumas pesquisas bibliográficas, comecei a
valorizar os blogues, visto que muitos são ricos em conteúdos.
Então, vamos criar um blog?
Segue um tutorial educativo, como complemento para o fazer entender de forma resumida.
Olá! Me chamo Moniele Freitas, graduada em Serviço Social. Direitos sociais visa garantir a qualidade de vida das pessoas, permiti que disponha de serviços que garantam os mínimos sociais. Visto que poucas pessoas buscam entender os direitos sociais, criei o blog para explicar de forma sucinta esse tópico, para informar e incentivar as pessoas a ir à luta pelos direitos conquistados. Por meio de artigos e Leis, seguindo de curiosidades que nos deparamos no dia a dia.
O conhecimento deve ser compartilhado . Portanto aprenderemos juntos.
